Entre   from un à deux ans   jeux de bébé essentiellement construites sur les mêmes mécanismes que chez les nourrissons (blagues pour adultes, jeux moteurs utilisant des jouets pour adultes qui peuvent secouer, jeter, menthe), mais ils sont compliqués dans la forme.
  Déjà poignées agitez pas ou jeter le bébé. Soyez fonctionner, pokuvyrkatsya, sauter. Le développement des fonctions mentales ont besoin de stimulation active.
  Adulte toujours quelque chose à montrer à votre enfant dit: «Ce chien. Bow-Wow "," Voir cette machine conduit "," chatte frotter. " Toutes ces actions, d'une part, de divertir l'enfant, de l'autre - donner une puissante impulsion à son développement mental.
  L'adulte encourage l'enfant à imiter l'original: "Pat dans ses mains", "chien aboyer Comment? "Et ainsi de suite. N. Il est particulièrement important en ce moment à encourager le développement du langage. Avec un enfant devrait parler autant, avec 15 ans de lire des histoires simples, lui demander de répéter les mots. Important garde comportement moteur et le développement des enfants.
  Vers le milieu de l'année prochaine devrait élargir les possibilités pour l'enfant: au mouvement plus subtile (jouer dans le bac à sable avec sovochkom et moules, les pyramides d'assemblage et de cubes, des machines à glace avec «charge» et ainsi de suite F..).

  Jouets dans la petite enfance. Jouets pour les enfants de 1 année

  Pour jouer, vous devez utiliser et jouets. Ce (un à deux ans) l'âge pour le développement de la perception visuelle et auditive devrait utiliser babioles brillantes, anneaux, balles, assez qu'un enfant peut manipuler, secouer, jeter, de les battre.
  Jouets solides (anneaux en caoutchouc, hochets en plastique) sont conçus pour être "mâcher". Elle forme les gencives et les dents, le dernier "fendu". Enfants de l'année ont déjà besoin de jouets avec lesquels vous pouvez faire des actions plus complexes.
  Dans le seau peut verser du sable ou verser machine de l'eau peut transporter et charger en cubes, en utilisant des moules pour faire "kulichikah" fouille de sovochkom et t. E.
  Il est important que les jouets sont hygiéniques, respectueux de l'environnement, pas de petites pièces que les enfants peuvent se détacher, prendre votre bouche et t. N. L'attention à la sécurité des enfants devrait venir en premier. Les jouets doivent être lumineux, esthétiquement attrayant. La recherche a montré que pour les enfants de cet âge ont besoin de jouets et des objets simples.
  Ils offrent plus de joie que, jouets modernes sophistiqués, et plus propice à l'auto-éveil de l'enfant et son imagination. Les jouets doivent jouer et partager avec l'enfant, lui permettre une certaine liberté et l'indépendance de leur utilisation.
  Enfants   année - moitié   l'amour de jouer avec les objets environnants. Ils aiment à déchirer le papier, retirer ses chaussures, frapper une cuillère sur la table, jouer avec ses mains dans le bol de porridge, doigts de menthe tissu, en fourrure et t. E. Un des jouets préférés est l'eau.
  Les jeunes enfants peuvent déranger sans relâche dans l'eau pendant des heures. Dans la petite enfance, les enfants jouent pierres, perles, papier de couleur. Les petits enfants ont toujours besoin d'avoir le jeu dans ne importe quel sujet. Comme les enfants apprennent les particularités de choses: leur structure, la forme, l'élasticité, la viscosité.
  Ce est la période de développement actif de tactile, visuelle, auditive analyseur, donc cette activité dont ils ont besoin. Que l'intolérance souvent pour nous, les adultes, la persistance avec laquelle les enfants passent avec leur bruit de jeux, la plupart des sans souffrance, doit expliquer le bébé sensibilité plus faible aux stimuli externes.
  Il devrait permettre aux enfants de satisfaire leurs besoins cognitifs, mais pour les contrôler pour ne pas préjudiciable même enfant et de la famille mal.  

  Enfants de 3 à 4 ans.
  En cette période de grande importance dans   jeu d'enfant   acheter des jouets. Jouets besoin de lui comme des «intermédiaires» de se familiariser avec le monde. Bons jouets stimulent les capacités mentales et physiques, mais même le meilleur de ce qui ne reflètent que les réalités de la vie.
  Les jouets sont variés et assez complexe. Certains d'entre eux des objets imitant "adulte" la vie (poupées, voitures, plats de poupée, maisons, outils de jouets - pelles, marteaux, seaux, etc.). D'autres sont des éléments assez abstraites pour la «création» de nouveaux objets, des constructeurs, des transformateurs, des dés, balles, bâtons, etc. D.

  Le deuxième groupe de jouets est particulièrement important pour le développement intellectuel et physique des enfants .  Par exemple, boules, podprыhyvayuschye quelques bons jouets de persécution .  Création de nouveaux objets du concepteur, l'enfant développe l'intelligence et la créativité .  Mais il a souvent besoin d'aide d'un adulte .  Les enfants de cet âge aiment jouer avec des jouets pour adultes .  Cependant, les parents souvent considérées erreurs typiques en détail montrant l'enfant comme un «droit» à jouer avec le jouet, l'enfant de quitter le rôle d'observateur passif .  Attention enfants de cet âge sont très instables, et quand ils sont "off" avec le processus actif du jeu (ont qu'à regarder), puis perdent rapidement tout intérêt .  Beaucoup de parents sont déçus, acheté l'enfant un jouet qu'il a choisi le magasin, venu à la maison et commencent à expliquer l'enfant "conditions d'utilisation" et la garde d'enfants ou commence à se détourner de l'ancien jeu jouet, ignorant complètement nouvelle .  Traiter de manière responsable les jouets, les acheter de l'âge de l'enfant, et des jouets trop complexes et trop simples ne sont pas intéressés par enfant . 
  Ayant acheté un nouveau jouet, l'enfant doit avoir la possibilité de déballer la boîte (ou avec un adulte, à la demande de l'enfant), le toucher, la torsion, examiner et essayer. Kid enthousiasme occupé avec des mosaïques, des puzzles, dessin, construction d'une tour de blocs. Il se avère qu'il n'a pas comme il se doit: particules dispersées, ne sont pas en place, maison peinte va courbe. Vous vouloir se engager, expliquer, montrer, et que vous ne restez pas: "Nous ne devons pas, mais oui." Mais l'enfant insatisfait a répondu: "Non, je ai fait! »
  Tous les jouets doivent être la propriété et libre d'utilisation chez les enfants. Ce est leur «propre monde». Si le jouet est difficile pour l'enfant et explicites, ils devraient être simple, concis et d'action accompagnent le jouet l'enfant, pas un adulte!
  Un enfant peut «inventer» nouvelle façon de jouer avec ce jouet - ne pas le déranger. Seulement de cette façon, vous contribuerez au développement des capacités créatrices de l'enfant. Si le jouet a été très difficile, l'enfant ne est pas maîtrisé et a perdu l'intérêt en elle, ne insiste pas. Enleve le. L'enfant va grandir et finalement être en mesure de jouer avec intérêt.  

  Que deux ans sous réserve de jeux enfants deviennent plus complexes. Jouer dans le sable ("kulichikah"), laminoirs, les pyramides d'assemblage de cubes - un jeu assez typique d'un de ces enfants. Ils ne sont pas en mesure de jouer un jeu commun, mais il est amusant "jouer long", ce est à dire lors de la lecture avec d'autres enfants ou adultes.
  Les enfants de cet âge commencent à attirer les jeux de groupe simples. Par exemple, le bébé est heureux quand un adulte joue avec lui   "Rattraper" Ou "Hide and Seek" primitive (couvre son visage avec ses mains, puis espions en raison des palmiers), ou "se cachent" dans les yeux d'un enfant dans une boîte de jouet ou un chiffon et l'invite à la retrouver.
  Ce soi-disant jeu   «Ku» . Au cœur du jeu jeunes enfants sont souvent illusions. D'abord, ils sont prêts à livrer leurs propres bras et les jambes, et d'autres éléments qui sont un symbole de ce qu'ils représentent.
  Enfant à jouer à cet âge ont besoin d'aide d'un adulte. Il est lui-même pas toujours en mesure de se adapter un jouet pour jouer avec, à venir avec un terrain. Les jeux les plus élémentaires pour les enfants âgés de 2-3 ans associé à l'utilisation de jouets simples.
  OPTIONS jeux pour les enfants de 2 à 3 ans
? Le jeu «machine de traction"
  En voiture-jouet, mettez les dés et porte son bébé. Puis l'enfant propose de remplacer la filière dans la machine à autre chose: «Que pouvez-vous conduire sur la machine? ». Cela peut être d'autres jouets: ours en peluche, d'autres cubes balle. Ou il pourrait être l'objet de non-fiction, chaussures, gants, le pinceau de mère et ainsi de suite. D. Ce jeu a un grand potentiel.
  Un enfant de placer des objets dans le corps de la machine, l'amélioration de leur connaissance de la forme, de la texture des objets sur le rapport de leurs volumes. Il apprend que les grandes chaussures à billes rondes ou pas "montée" dans des wagons couverts, et l'objet de forme complexe (par exemple, une poupée) doit être placé dans le corps d'une certaine façon, de peur qu'il est tombé de tout en conduisant.
? Le jeu "Cubes"
  Tous les enfants sont heureux de faire la pyramide de cubes. Toutefois, pour les enfants de trois ans devrait donner à ce jeu un terrain. Par exemple, offrir de construire une maison à partir de blocs pour certains caractères (mieux si il serait véritables jouets, animaux, poupées). Un enfant de construire une maison doit se rapporter, de comprendre pour qui il le construit: pour Bunny - haute pour se adapter à oreilles; la tortue -. large et bas, et ainsi de suite d.
  Il est important d'examiner de près, qui utilise des jouets et des enfants à temps pour venir à son aide, offrent nouveau jouet. Ce jeu à développer la coordination, la pensée spatiale spécifique, la perception relation proportionnelle.
  Un enfant de cet âge ne peut pas garder longtemps l'attention sur les mêmes activités. Juste un jeu de 15 minutes peut le déranger. Par conséquent, il est nécessaire d'encourager l'intérêt pour développer à la fois sa pensée créatrice.
  Par exemple, si une maison en blocs venu prévue pour les jouets, vous pouvez encourager votre enfant dans le "Qui d'autre peut vivre dans cette maison? ». Le bébé et bon pour l'intérêt qui est montré à jouer un adulte, d'encouragement, d'approbation, «Comment vous est venu avec, bien fait! ».
  Lorsque scénario inciter un enfant, il peut continuer à jouer leur propre chef, sans un adulte.