Des séances de formation pour les enfants d'âge préscolaire (de trois à cinq ans)
Comment organiser efficacement les classes d'enfants âgés de trois à cinq ans.
Cette détaillée dans des exercices complexes visant à développer l'articulation, la motricité fine, de nouveaux horizons, sens du rythme, l'oreille musicale et la pureté de l'intonation.
Classes visent à créer la prononciation correcte des sons
Souvent, les enfants de ce groupe d'âge ne peuvent pas prononcer correctement certains sons. Pour éviter le développement de troubles de la parole, nous nous tournons vers l'ensemble des exercices pour le développement de l'articulation, ce qui est recommandé avec l'enfant sous la forme d'un jeu passionnant. Il convient de noter que dans l'identification des troubles de la parole graves devraient chercher orthophonie spécialiste.
Tout d'abord, nous devrions prêter attention au fait que lors de la formation du son de la prononciation correcte de l'enfant dominée par un appareil de la parole travail équilibré. Il comprend les mouvements de la mâchoire, du palais mou, les lèvres et la langue.
D'organiser des cours devrait refléter idéalement situé. Conditions de classes devraient expliquer à l'enfant avant qu'il ne commence. Pour parvenir à un résultat positif, il est préférable de se engager avec le bébé tous les jours pendant au moins cinq minutes.
Position bébé - assis ou debout. Nombre de l'exercice augmente au cours de la manifestation de résultats positifs et le matériel de stockage.
Pour l'enfant ne se ennuie pas, et des séances d'orientation étaient amusant et intéressant, vous pouvez faire les exercices en musique.
Considérons la première série d'exercices pour la mâchoire inférieure:
■ enfant un bouche grande ouverte et maintenez cette position pendant dix secondes;
■ proposé enfant bien supérieure et la lèvre inférieure et effectuer des mouvements qui ressemblent à mâcher, dans les dix secondes;
■ l'enfant est offert lèvres déverrouillage et sans effort, en tapant doucement ses dents pendant dix secondes;
■ enfant proposé de relever la mâchoire supérieure au-dessus du bas et le sourire, en gardant la position pendant dix secondes.
Exercices pour les lèvres
"Usmihnys monde." L'enfant se ferme hermétiquement dents, les lèvres dans une position ouverte, et lentement dix fois souriant.
"Tubes". Un enfant tire un tube lèvres, puis retourné à la position sans contrainte des lèvres, en répétant l'exercice dix fois.
"Monde et montrent le tube Usmihnys". L'enfant répète l'exercice "tube" sourire lèvres et retourne à la position "tube", en répétant l'exercice dix fois.
"tissu-dents." L'enfant dessine des lèvres afin qu'ils pressés fortement en répétant l'exercice dix fois.
"Éponge Upper sur le fond." L'enfant dessine lèvre inférieure sous le plateau. L'exercice est répété dix fois.
Exercices pour la langue
"Nous montrons la langue."
Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, puis en montrant langue, puis se cache à nouveau montre de répéter l'exercice dix fois.
«Langue Pokachaem."
Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, puis en montrant la langue et la déplace de gauche à droite, en répétant l'exercice dix fois.
"De haut en bas".
Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, puis en montrant langue et les prend de haut en bas.
"Tick-Tick".
Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, puis en montrant langue et prend chokayuchi cliquez répéter l'exercice dix fois.
"Tab reste"
. Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, puis en montrant langue, met sur sa lèvre inférieure, la situation persiste pendant dix secondes.
"Luette avant"
. Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, montrant la langue, la souche et essayer de rouler dans un tube. La situation persiste pendant dix secondes.
"Tab-pelle"
. Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, montrant la langue, ce qui en fait le plus largement possible, à la spatule, puis offert à respirer, tirez vos joues et retenez votre souffle pendant cinq secondes.
"Bowl".
Bébé se ouvre largement la bouche, de la mâchoire inférieure est fixée, montrant la langue, le tirant arrière et prend la forme de la cuvette, les bords de la languette en appui contre la lèvre supérieure. La situation persiste pendant dix secondes.
"Par les dents"
. Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, montrant la langue, tirant ses avant, puis abaisse vers le bas afin que le bout de la langue pressé pour les dents inférieures. La situation persiste pendant dix secondes.
"Jouer les dents."
Bébé se ouvre largement la bouche, la mâchoire inférieure est fixée, met la langue entre les dents et effectue la lumière mordre, après pressé à plusieurs reprises avec ses lèvres.
exercices respiratoires-vocal
"Menton Cool»
. L'enfant dessine lèvre inférieure dans la partie supérieure et soufflant sur son menton. L'enfant doit sentir la brise sur le menton. Lorsque la réalisation d'exercices ne peuvent pas parler. L'exercice ne est effectuée pendant quelques secondes en une seule fois.
«Souffler sur sa paume."
L'enfant se étend lèvres fermées et met sa main sous son menton. Puis souffler sur le menton dans l'air est venu et tomba sur sa main.
"Les mains au chaud"
. L'enfant plie les coudes, les mains tendues vers l'avant à une distance de dix centimètres de votre bouche et souffle de l'air chaud sur eux. Si la répétition, expirez entrepôt de prononcer ha.
Le taux d'absorption et les résultats dépendent des caractéristiques individuelles des enfants. Lorsque tous les cracheurs connus et fixes, il est recommandé de passer exercices audio.
Dans la première phase de la prononciation des sons recommandés offrir à votre enfant prononcer une syllabe ha expirez, puis les sons de la même manière: [a] [l '] [e] [y] [et] [s].
Après la réussite de ses conditions de travail compliqué. Puis expirez dire la combinaison proposée de deux voyelles: oui, AA, AB, OA, ai, entre autres, Yiwu, Ui.
Alors le problème se complique, et une expiration prononcer trois sons: AUY, AIU, l'AUI, Oia, aoy, ôåÿ, Oia.
Puis l'exercice devient plus difficile, et une expiration déjà parlé syllabes:
■ ha, ha, hee-hee, fa-fa;
■ ha-ha-ha, hee-hee-hee, fa-fa-fa;
■ ha-ha-ha-ha-ha;
■ hee-hee-hee-hee-hee;
■ fa-fa-fa-fa-fa.
Une fois que l'enfant se souviendra de l'exercice précédent conditions deviennent plus difficiles, et devraient être une expiration prononcer des voyelles différentes:
■ ha-ho-chi;
■ ha-hee-ho;
■ Ho Chi ha;
■ pho-fa-fu-fi;
■ Fu-PV-fa-fi;
■ fi-fo-fu fa;
■ F-pho-fu-fi.